Descripción
Itinerario guiado en inglés en el que se descubren los edificios más emblemáticos de nuestra ciudad durante este periodo de tiempo (Edad Moderna y Contemporánea).

Objetivos

• Entender las explicaciones que se realizan en inglés.
• Motivar a los alumnos hacia la práctica del inglés.
• Descubrir y conocer los lugares y edificios más emblemáticos de Salamanca.
• Ofrecer la ciudad como recurso didáctico.
• Descubrir, analizar y estudiar los contenidos del currículo escolar en situaciones reales de aprendizaje.
• Valorar y respetar el patrimonio histórico de Salamanca.

Descripción
Programa  en el que el alumnado se convertirá en creador de sus propios objetos mediante el diseño, la fabricación digital y el uso de las TIC. Con esta propuesta STEAM de FabLab Tormes+ se busca facilitar el proceso de aprendizaje en la resolución de problemas de forma contextualizada a fin de desarrollar capacidades, poner en práctica los conocimientos adquiridos y desarrollar el pensamiento creativo.

Objetivos
– Diseñar artículos decorativos
– Fabricar juguetes interactivos.
– Educar con un enfoque práctico basado en proyectos.
– Fomentar una mayor inclusión tecnológica y social a través de la innovación educativa.
– Generar oportunidades mediante formación en programación y competencias digitales.
– Aprender a programar como medio para generar formas abiertas y colaborativas de trabajo.

Contenidos
Robótica, impresión 3D, diseño CAD, programación y creación de videojuegos.

Descripción
Programa  en el que el alumnado se convertirá en creador de sus propios objetos mediante el diseño, la fabricación digital y el uso de las TIC. Con esta propuesta STEAM de FabLab Tormes+ se busca facilitar el proceso de aprendizaje en la resolución de problemas de forma contextualizada a fin de desarrollar capacidades, poner en práctica los conocimientos adquiridos y desarrollar el pensamiento creativo.

Objetivos
– Diseñar artículos decorativos
– Fabricar juguetes interactivos.
– Educar con un enfoque práctico basado en proyectos.
– Fomentar una mayor inclusión tecnológica y social a través de la innovación educativa.
– Generar oportunidades mediante formación en programación y competencias digitales.
– Aprender a programar como medio para generar formas abiertas y colaborativas de trabajo.

Contenidos
Robótica, impresión 3D, diseño CAD, programación y creación de videojuegos.

Descripción
El taller pretende dotar de los conocimientos y valores necesarios para que los alumnos hagan un uso seguro, lógico y responsable de las nuevas tecnologías.

Objetivos

• Fomentar el uso responsable de las nuevas tecnologías.
• Formar al alumnado sobre el manejo lógico de estas herramientas.
• Prevenir de las consecuencias negativas de un uso irresponsable.
• Informar sobre los peligros que tiene el abuso de las nuevas tecnologías.
• Informar sobre los peligros del mundo virtual a nivel emocional.

Contenidos
– Riesgos asociados a la interacción en la red: fraude, suplantación de identidad, pérdida de privacidad, acceso a contenidos inadecuados y acoso.
– Protección de la intimidad y la seguridad personal en la interacción en entornos virtuales.

Metodología
Activa y participativa. Material de divulgación. Monitores especializados.

Descripción
El proyecto “Artisteamos en el DA2” nace con el objetivo de fomentar la creatividad y la expresión artística de los escolares de una manera diferente y en un entorno promotor de la cultura y el arte como es un museo.

De este modo, el proyecto se divide en dos partes. En primer lugar, los escolares conocerán una de las obras que se exponen en ese momento en el museo, promoviendo la curiosidad sobre qué quiere expresar el artista y qué entienden ellos acerca de esa obra, para después explicarles en qué consiste. Posteriormente, se procederá al desarrollo del taller de expresión y lenguaje artístico. Asimismo, se busca fomentar mediante este proyecto valores como el compañerismo y el trabajo en equipo al tener que desarrollar diferentes actividades de manera grupal.

 Objetivos 
• Desarrollar la capacidad creativa y artística de los escolares
• Proporcionar al alumnado la oportunidad de visitar y conocer el museo
• Fomentar la capacidad de expresión mediante el lenguaje artístico
• Promover la curiosidad, el interés y el respeto por las obras artísticas propias y ajenas

Descripción de la situación de aprendizaje
La Concejalía de Educación en colaboración con la Policía Local de Salamanca, pone a disposición de los centros educativos policías acreditados como miembros del programa Cibercooperantes que lleva a cabo el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) para impartir charlas en materia de ciberseguridad.

Objetivos

• Concienciar a los más jóvenes sobre el uso seguro y responsable de las TIC tratando temáticas como la protección de la privacidad e identidad digital, el modo de comportarse en línea, cómo gestionar la información y el acceso a contenidos inapropiados, cómo evitar un uso excesivo de las TIC, la manera de hacer seguros los dispositivos y cómo protegerse ante virus y fraudes.

Descripción de la situación de aprendizaje
¿Has pensado alguna vez quienes son los personajes que dan nombre a las calles de nuestra ciudad? ¿Conoces alguna curiosidad del callejero salmantino? Todos los nombres de las calles tienen una explicación y algunas esconden divertidas anécdotas.
Con este recorrido conoceremos la vida y obra de uno de los personajes más geniales de nuestra ciudad; construiremos el recorrido entre todos con la ayuda de planos trazando un divertido camino hasta encontrar el monumento final mientras descubrimos los detalles y anécdotas más inesperadas de todos los nombres de las calles por las que pasemos relacionadas o no con el personaje oculto.

Objetivos

• Conocer la vida y obra de este gran personaje de manera lúdica.
• Acercarnos al callejero salmantino y disfrutar de sus curiosidades y anécdotas.
• Valorar y disfrutar del patrimonio cultural de Salamanca.

Descripción
El proyecto “Artisteamos en el DA2” nace con el objetivo de fomentar la creatividad y la expresión artística de los escolares de una manera diferente y en un entorno promotor de la cultura y el arte como es un museo.

De este modo, el proyecto se divide en dos partes. En primer lugar, los escolares conocerán una de las obras que se exponen en ese momento en el museo, promoviendo la curiosidad sobre qué quiere expresar el artista y qué entienden ellos acerca de esa obra, para después explicarles en qué consiste. Posteriormente, se procederá al desarrollo del taller de expresión y lenguaje artístico. Asimismo, se busca fomentar mediante este proyecto valores como el compañerismo y el trabajo en equipo al tener que desarrollar diferentes actividades de manera grupal.

 Objetivos 
• Desarrollar la capacidad creativa y artística de los escolares
• Proporcionar al alumnado la oportunidad de visitar y conocer el museo
• Fomentar la capacidad de expresión mediante el lenguaje artístico
• Promover la curiosidad, el interés y el respeto por las obras artísticas propias y ajenas